上体育课课被捅了一节课渺渺作文（体育课被霸占）

1. 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐——《论语》

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，等到三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，等到三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤，尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点，尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而做，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，孺子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也。”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

2．劝学 ——《荀子》

君子曰：学不成以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木曲中绳,煣认为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，煣使之然也。故木受绳则曲，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：「嗟尔君子，无恒安眠。靖共尔位，好是耿直。神之听之，介尔景福。」神莫大于化道，福莫长于无祸。

吾尝整天而思矣，不如斯须之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不克不及十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮鬼域，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可依靠者，用心躁也。

3．烛之武退秦师 ——《左传》

夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑认为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

4逍遥游——《庄子》

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也 。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也 ，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其杂色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯鄙人矣，然后乃今培风；背负彼苍而莫之夭阏者，然后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而行，时则不至，而控于地罢了矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者 ，三餐而反，腹犹公然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

5鸿门宴——《史记》

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，偏见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不成不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰： “为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之收支与十分也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不成不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；否则，籍何以致此?”项王本日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐----亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不该。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无认为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

6出师表——诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂。今全国三分，益州疲弊，此诚求助紧急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖逃先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自绵薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；如有做奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下黎明之理；不宜偏私，使表里异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚认为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以寡议举宠为督。愚认为营中之事，悉以咨之，必能使行阵敦睦，好坏得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，尔后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不感喟痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、从军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本平民，躬耕于南阳，苟全人命于乱世，不求贵显于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以奔走。后值倾覆，受任于败军之际，衔命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣隆重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐拜托不效，以伤先帝之明，故蒲月渡泸，深切不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率全军，北定中原，庶竭驽钝，攘锄奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于推敲损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之功，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深逃先帝遗诏。臣不堪受恩感谢。

今当远离，临表涕零，不知所言。

7．陈情表 ——李密

伏惟圣朝以孝治全国，凡在故老，犹蒙矜育，况臣伶丁，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，人命危浅，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以致今日；祖母无臣，无以末余年。母孙二人，更相为命，是以区区不克不及废远。

8桃花源记——陶渊明

晋太元中，武陵人打鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，似乎如有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，名顿开。地盘平旷，屋舍仿佛，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。此中往来种做，男女衣者，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所历来，具答之。便要还家，设酒杀鸡做食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率老婆邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人世隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人逐个为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。其中人语云： “不敷为外人道也”。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如斯。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病末。后遂无问津者。

9．归去来兮辞 ——陶渊明

归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚难过而独悲？悟过去之不谏，知来者可逃；实迷途其未远，觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨曦之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢送，冲弱候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜；倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关；策扶老以流憩，时矫首而遐不雅。云无心以出岫，鸟倦飞而知还；景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农夫告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦高低而经丘。木欣欣以茂发，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留，胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不成期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

10．兰亭集序 ——王羲之

永和九年 ，岁在癸丑 ，暮春之初 ，会于会稽山阴之兰亭 ，修禊事也。群贤毕至 ，少长咸集。此地有崇山峻岭 ，茂林修竹 ，又有清流激湍 ，映带摆布。引认为流觞曲水 ，列坐其次 ，虽无丝竹管弦之盛 ，一觞一咏 ，亦足以畅叙幽情。是日也 ，天朗气清 ，惠风和畅。仰不雅宇宙之大 ，俯察品类之盛 ，所以游目骋怀 ，足以极视听之娱 ，信可乐也。

夫人之相与 ，俯仰一世。或取诸怀抱 ，晤言一室之内；或因寄所托 ，放浪形骸之外。虽趣舍万殊 ，静躁差别 ，当其欣于所遇 ，暂得于己 ，快然自足 ，曾不知老之将至。及其所之既倦 ，情随事迁 ，慨叹系之矣。向之所欣 ，俯仰之间已为陈迹 ，犹不克不及不以之兴怀。况修短随化 ，末期于尽。前人云："死生亦大矣！"岂不痛哉！

11．滕王阁序 ——王勃

豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；地灵人杰，徐孺下陈蕃之榻。

雄州雾列，俊彩星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休暇，胜友如云；千里巴结，宾客盈门。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君做宰，路出名区；孺子何知，躬逢胜饯。

时维九月，序属三秋，潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖腓于上路，访光景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列岗峦之体势。披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

12师说——韩愈

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之世人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所认为圣，愚人之所认为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼孺子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士医生之族，曰师曰门生云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道类似也。位卑则足羞，官盛则近谀。” 呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其知乃反不克不及及，其可怪也欤！

13陋室铭——刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。能够调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无文案之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

14阿房宫赋——杜牧

嗟乎！一人之心，万万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；曲栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使全国之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。守兵叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非全国也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，然后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

15岳阳楼记——范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼， 增其旧造，刻唐贤今人诗赋于其上，属予做文以记之。

予不雅夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大不雅也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不可，樯倾楫摧；傍晚冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波涛不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞泅水，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先全国之忧而忧，后全国之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日

16醒翁亭记——欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醒翁亭也。做亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醒，而年又更高，故自号曰醒翁也。别有用心不在酒，在乎山川之间也。山川之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而山洞暝，晦明变革者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景差别，而乐亦无限也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不停者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而鼓噪者，寡宾欢也。苍颜鹤发，寂然乎其间者，太守醒也。

已而落日在山，人影散乱，太守归而来宾从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醒能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

17．赤壁赋 ——苏轼

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，盘桓于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所行；飘飘乎如遗世独立，成仙而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰："桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。"客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不停如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山水相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旗帜蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今何在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与六合，渺沧海之一粟。哀吾生之斯须，羡长江之无限；挟飞仙以翱翔，抱明月而长末；知不成乎骤得，托遗响于悲风。”

18游褒禅山记——王安石

于是余有叹焉：前人之不雅于六合、山水、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者寡；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、十分之不雅，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不克不及至也。有志矣，不随以行也，然力不敷者，亦不克不及至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不克不及至也。然力足以致焉，于报酬可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不克不及至者，能够无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！

在日常平凡的进修、工做或生活中，各人或多或少城市接触过做文吧，做文按照写做时限的差别能够分为限时做文和非限时做文。你所见过的做文是什么样的呢？下面是我搜集整理的开学初一做文10篇，希望对各人有所帮忙。

开学初一做文 篇1

我们组有一位数学组长，他长着一张瓜。子脸，一双水灵灵像珍珠似的大眼睛，瘦瘦的，个子不高，你们猜猜他是谁？他当然就是我的好伴侣小明。

他的进修成就不错，别人品也很好。有一次他去我家写功课，一进门就对着我的爸爸妈妈说了一声：“叔叔阿姨好！”他还送我了五收上面有卡通图案的钢笔，从各方面都能看出别人品好、讲文明。那就是我的好伴侣小明。

我很服气他。卫生委员很劳累，每天比值日生来的还要早，又是最晚回家的。竟选都没人争，教师把那个使命交给了他，他很快乐的承受了，并认实的干了起来。

小明乐于助人，有一次，我忘带微机书，小明说：“我借给你！”我很打动，我想那就是我的好伴侣小明。

我的好伴侣小明是一位人品好，认实完成教师安插的使命的同窗，同时也是我更好更好的伴侣。我为有一位如许的伴侣而感应骄傲和骄傲。

开学初一做文 篇2

我从今天起头，已经小学结业转升为初中生了。今天，我走进教室聆听着新班主任给我们的鼓舞，我起头对初中生活等待了起来。六年小学生活已成为过去，七年（5）班将成为我新的起跑线。

新班主任说：“让他人因我的存在而幸福。”起头我其实不懂，可后来我垂垂大白。幸福，其实说起来很简单，但又有点深邃：七年（5）班的幸福，有时是尊崇教师，有时是勤恳进修，有时是超越，有时是严谨……因为你的有时，教师会因你而幸福，同窗会因你而幸福，七年（5）班的幸福，会因为你而幸福。七年（5）班的幸福，需要我们一路缔造。

七年（5）班的第一天，竟让我大白了许多事理，可能其他同窗也必然大白了吧，他们必然也想缔造七年（5）班将来美妙幸福的每一天吧，想让所有人因七年（5）班的存在而快乐吧，想让其别人都晓得：看那个连合、向上、幸福的班级就是七年（5）班！

相信将来的七年（5）班必然非常快乐、有趣！

开学初一做文 篇3

末于开学了！第一个礼拜，发作了许许多多快乐有趣的工作，像：我得了第一个优＋，四年级的代课教师“小尹‘教师”归来，微机室的电脑变样了，等等。

礼拜五，刘教师表彰小本第三课功课做得好的同窗，表彰了我，刘教师让同窗发小本，我在心里默默地说：“我必然要得优＋，我必然要得优＋！”发下小原来，我翻到第三课的功课，功课本上，刘教师用红笔写的优＋，十分夺目。那是我求之不得的优＋，我出格快乐！

那个木曜日的上午第四节，上劳动，教师一来，我们就沸腾起来，因为四年级的代课教师“小尹”教师来了。我们出格快乐！

礼拜五下战书，上微机课，电脑都换了，我快乐极了！

那实一个，快乐的礼拜！

开学初一做文 篇4

此日，我按方案一样，从家中来到住宿的处所。情况和我想的一样，情感愉悦。

妈妈爸爸他们离走的时候，我的情感一会儿从蓝蓝的天空跌入乌黑一片的深渊。原来我认为自我是一颗石头做的，坚不成摧。可却远远超出了我的想象，我竟然哭了。并且，还一哭就不克不及停行了，我的心突然碎了，仿佛再也不克不及愈合了似的，此次开学更先尝到的却是“痛”。实是令人不测。

之后我又含着痛列的心走向学校，可我有些莫明其妙的辛酸，校园里空空荡荡的，没有人在游玩，没有人在漫步……我也在猎奇，那些同窗呢？那些容许过我要转过来的同窗呢？

我一会儿茫然了，那是我长那么大第一次茫然，我认可，我怕了，我想要撤退了，我不敢单独处置自我的工作，虽说吗我是一名中学生，但从未分开家的我，实有些惧怕了。

但转念一想，我别无拔取，务需要完成功课，务必走出那里，也务必高人一等。因为父母的不容易，让我有动力，令我充满斗志。

那是，我没想到的是那味道竟是酸酸的。

刚开学，有许多味道在等我去尝、去品。我要学会感悟生活、感悟人生，味有酸、甜、苦、辣、咸、香、麻，我只单单尝到了酸和痛，我要用心去感触感染，用心去触摸，渐渐的我要长大了，不再是小孩子一样玩耍了。

开学初一做文 篇5

光阴似箭，又是一年《开学第一课》。

本课以“中华骄傲”为主题，共分为字以溯源、武以振魂、文以载道、棋以明智、丝绸新路五个篇章。从一起头对甲骨文的认识，不断到最初中巴友谊（中国与巴基斯坦），每一幕都让我表情澎湃，久久不克不及安好。聆听着主持人与嘉宾的教导，我收获颇丰。

节目播完后，课堂里的一幕幕仍是让我忘不了，仰望无尽的黑夜，星星在冲我狡黠地眨眼。

回味，思索，最难忘许渊冲老先生——一位伟大的九十六岁翻译家！

那位老先生处置文学翻译已达60余年，在翻译那条则学道路上获得了许多成就，他曾获得过世界更高奖项之一的“北极光”。

然而，当他来到开学第一课，已经成了一位慈祥的老爷爷。和你想象的一样，他已满头鹤发，皱纹明晰地刻在他的脸上，而他，乐不雅向上，精神振作。固然他口齿不那么伶俐了，但他笔耕不辍，每晚要翻译一页莎士比亚的做品才肯睡。那位老先生完美诠释了什么叫活到老，学到老！他说人生更大的乐趣，就是做喜好做的事。

许渊冲老爷爷坐在一张椅子上，为我们翻译《登鹳雀楼》。他说中国的诗词有三美：内容美，形式美，音乐美，而《登鹳雀楼》就做到了那一点，他巧妙地组织语言，并告诉我们为何如许说，随后翻译成英文，一首英文版《登鹳雀楼》就完成了。听了他给我们上的一课，本身懂得的更多了。那位废寝忘食的白叟在此刻成为我的楷模，我要向他进修！

那一节课，感到颇多，那些受人尊崇、敬慕的人，为祖国做奉献的人，都是我们中华民族的骄傲，是我们祖国的花朵的楷模，我们要进修他们，要成为像他们一样的人。

从回忆中走出，天仍是深得看不透，天边似乎又多了两颗星星，那两颗星星让我想起了许渊冲老先生的眼睛，而他的那段演讲，也早已记在了我的脑海里。

开学初一做文 篇6

新学期有起头了，我们又驱逐另一个挑战，并且是初中关键的一个年级（初二）。课程又多了几门主课，搞欠好高中都上不了，可见我们的压力多大了。

那一周教师们出格忙，先是摆设班上的使命，又要写黑板报，下一周又要军训，忙里忙外，不亦乐乎。最有趣的莫过于我的各科教师：

数学教师，也就是我的班主任，我觉的他很契合我的心目中教师，矮胖的他戴副眼镜，光是他的样子就能够看出他的性格，诙谐幽默，常给我们讲他的履历，引得全班捧腹大笑。

语文教师是一个温顺体谅的须眉，上课明晰响亮，看待我们，几乎就是把我们当他的弟弟妹妹对待，对我们很合的来。

英语教师是个强壮的须眉，他的通俗话不是很尺度，但英语讲的十分好，口齿流利，恰是教英语的好质料。

最令我们活泼的就是音乐教师，上课时每小我都可一互相说笑，自在对话，轻松自由，进修压力有了放松，下节课我们精神更好。

开学初一做文 篇7

常常听教师说中国传统文化源远流长，博大精深，我晓得字面的意思，但却不懂此中的.内涵。 假期里，我旁观了《国粹小名流》典范诵读大赛后，对“源远流长”和“博大精深”才有了更深一步的理解，觉得收获颇丰。

大赛形式多样，全方位地考察选手的综合本质。参与角逐的选手，都是从全省各地选拔出来的国粹小名流，他们常识可谓丰硕，大脑可谓灵敏，对各类典范诗句几乎能脱口而出，倒背如流，我觉得他们的脑子里有数不清的诗句，选手们对诗句的理解和掌握也很深入透辟，他们对国粹典范的热爱让我惊讶不已，更让我佩服的是他们看待角逐的立场，不管年龄大小他们都非常淡定的驱逐每一次剧烈的角逐，不在乎输赢，只在乎过程，他们的心理本质很让我赏识。

生活中的我，也背了良多古诗词，但是都是在教师和家长的要求下背的，主动性较差。看了此次大赛，心中不由产生了良多疑问，古诗到底是什么?不相关的字连在一路，读起来却朗朗上口，如何才气像全国小名流那样脱口而出，七步之才?带着疑问连系每期大赛内容与妈妈的交换，才让我如有所思。于是我悄悄下定决心，以后要主动自觉地去背一句句漂亮的古诗，用前人的聪慧的来武拆本身的思维，做一个热爱典范的人。

要想实正懂古诗，就要理解古诗句的境界，有些古诗不但是字面上描写的光景、人物、表情等那么简单，它背后隐藏着很深邃的人生哲理。好比“一寸工夫一寸金，寸金难买寸工夫”那句诗句提醒我们要爱护保重时间，不要虚度工夫，时间用金钱是买不回来的;"" 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。" 那句诗告诉我们做凡事都须艰辛熬炼，不竭磨砺，才气获得胜利;“少壮不勤奋，老迈徒伤悲”那句诗是劝告我们小时候要勤奋，否则长大了想懊悔也来不及了……

进修古诗，还要理解古诗句的意境，读着读着，面前就呈现了一幅幅动听的画面。好比“花间一壶酒，独酌无相亲。碰杯邀明月，对影成三人。”爱喝酒的人一般是不喜好单独一小我喝闷酒的，他们愿意有一二良知边聊边饮，把心里积郁已久的话倾吐出来。尤其是当着美景良辰，月下花间，更希望有亲近的朋友和本身一路分享光景的漂亮和酒味的醇香。李白写那首诗的时候恰是那种表情，但是他有酒无亲，一肚子话没处可说，只好“碰杯邀明月，对影成三人”，邀请明月和本身的身影来做伴了。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。" 好天的西湖，水上波光荡漾，闪灼耀眼，正好展现着那斑斓的风貌;雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇奥景致。妙哉!妙哉!从那里能够看出，做者表情十分快乐。理解了古诗的意境，背起来就容易多了。

整个寒假，每天都旁观一期国粹小名流大赛成了我的必修课，通过看《国粹小名流》，我对古诗词加深了理解。古诗词已不再是需要死记硬背的工具了，而是一种人生哲理，一种海阔天空的意境，一种天马行空的驰骋。我也从此实正喜好上了古诗词。

开学初一做文 篇8

9月1号，是我的开学第一天。

我怀着冲动和严重的表情，来到分班测验的教室，等着我的教师的摆设。

看着和我在一个考场的那两三个小学同窗，都连续不断被分到了差别的班，我的心越来越繁重。***，初一*班。我的教师叫到了我的名字。看着就在不远处的教室门，我竟一时不肯进去。我的小学同窗，虽说上尝试中学的挺多，少说也要有二十多个，再加上课外班认识的，一共约有三四十个。然而尝试中学22个班，可想而知，分到一路的可能性就变得多么渺茫了。

我走进9班，教室里面空空的，我找了个座位坐下来。过了一会儿，学生们陆陆续续地走了进来。一个、两个、三个一张一张目生的面目面貌呈现在我的视线里面，我的眼睛不断盯着门的标的目的，却没有看到一个熟悉的同窗。座位垂垂坐满了，我的心也渐渐凉了下来。莫非一个认识的同窗也没有吗?我突然有点想哭，心里很难过。曲到看到一个熟悉的身影我的课外班好伴侣李怡菲!我实的很快乐，因为能够和一个关系很好的好伴侣分到一个班，即便没有小学的同窗，我的心里也变得好受多了。(后来领会到，我的小学同窗几乎全数被分离了，大大都同窗所在的班里面连一个认识的也没有，我还算幸运的呢!呵呵)除了李怡菲，相信在一段时间后，我还能够结交新的好伴侣!

我的教师走了进来。我的语文我的教师姓韩，是一位女我的教师，她戴着一副眼镜，很年轻，她也是我们的班主任。英语周我的教师也是女我的教师，是我们的副班主任。数学我的教师年龄略微大一点，但是看起来很慈祥，经历必然相当丰硕。在新的学期，我必然在我的教师的教诲下好勤学习的!

在一个新的情况里，身边的同窗们大大都也都比力严重，还没有熟悉起来。但是在一段时间之后，我们城市成为好伴侣的。韩我的教师说：在新的学期，只要你们愿意好勤学习，我必然会尽本身的所能，教你们的。在课上，我们是师生，在课下，我们是伴侣。希望我们能够再快乐中渡过接下来的三岁首年月中生活!嗯，我必然会根据我的教师说的做的。

看了我的课程表，新参加了生物、政治、汗青、天文那四门课，都是每周两节。音乐课和美术课都由小学时的两节削减为一节，并且小学时候我们钟爱的电脑课也被打消了。体育课增加为一周三节，可能是在为中考的体育达标而做筹办吧。

初中的上课时间由40分钟增加到45分钟，课间仍是10分钟。虽说课间非常钟，却老是不敷用。前一节课的我的教师一般会耽误2分钟时间，而下一节课又要提早3分钟候课。唉，非常钟的课间现实却是五分钟，去一趟卫生间也要一路小跑，也许那就是上了初中后，在时间上与小学的更大区别吧。

新书发下来了，打开散发着油墨香气的课本，心里很高兴。我必然会好好操纵那些课本，争取获得一个优良的成就。我的教师根据花名册上面的名字，随机指定了几名班干部，把我指定为英语课代表，嘿嘿，我必然会好好勤奋的!

初中，一个新的里程碑。我必然会想着一个目的，勤奋进发，在三年里养成一个好的进修习惯，获得优良的成就!

开学第一天，觉得很棒哦!

开学初一做文 篇9

那个礼拜，是开学的第一周。

带着些许的严重和猎奇，我踏入了中学，一个目生的情况。

“中学确实是个小学大有不同。”——那是我升入初中几天来的感触感染。上课的时间多了，45分钟一节；课间歇息的时间少了，只要8分钟（预备铃）；功课多了，不但多了一点点，而是良多，良多。

固定功课就有好多，若是不在课间歇息时抓紧做，似乎就完成不了。有句名言叫“时间是挤出来的”，但在我看来，好象时间已经成了被榨干的海绵，怎么挤都挤不出来了。

对中学的不适应，让我忍不住想起了小学时的生活。在阿谁时候，我还无邪地认为：那功课已经多得不能再多了，估量初中也多不到哪儿去。但如今看来，我其时实是想得太简单了。回想小学，阿谁时候实是无比地自在和轻松。不过，正如教汗青的谭教师所说，过去的工作都已成为汗青。小学的生活当然美妙，也值得我们存留在心中偶然回忆一下。但档次一下就够了，不可以去眷恋。人都是要往前走，往前看的，而不是满足于现状，满足于如今所拥有的工具。

固然如今我对初中还未完全适应，但绝不会就那么而沉沦。我要试着去适应中学的生活，而不是期望于中学来适应我，那不可能。

新的起头。

开学初一做文 篇10

江河因为有了勤恳，才气不息地向东奔腾，最末流入大海;苍鹰因为有了勤恳，才气无畏地搏击漫空，最末成为强者;而人类，因为有了勤恳，才气不断地攀登，最末抵达胜利的高峰!

所以，我要说：勤恳使人胜利。

美国创造大王爱迪生，他从未遭到过优良的党校教育，但他勤恳勤学，擅长思虑，勤奋工做。他在科学的道路上不竭的摸索，几十年间几乎每天工做十几个小时，最末，他的创造到达1100多项。爱迪生恰是凭仗着勤恳，才步步走向胜利，勤恳就是他前进的动力，是他珍贵的财产。恰是他的勤恳，才使我们的通信更为便当，才使我们在暗中里拥有光亮(白炽灯)。他的勤恳使那句“天才就是99%的汗水加上1%的灵感”变得掷地有声!

古今中外，凭仗着勤恳胜利的例子触目皆是：詹天助，他那在荒郊野外的勤恳，筑就了京张铁路，筑就了中同人的威严;袁隆平，他那在阴雨绵绵下的勤恳，培育出了杂交水稻，证明了中国人的勤奋和聪慧;居里夫人，她那在木棚里的勤恳，培养了镭的斑斓神话，培养了逾越百年的斑斓!那些人，莫非不都是因勤恳而胜利的吗?他们兢兢业业，忘我的工做，只凭仗勤恳在胜利路上拼搏，他们的胜利没有华美的粉饰，却只因朴实的勤恳而愈加灿烂!

相反，那些不勤恳的人结局会如何呢?方仲永旧有是一个典型的例子，他固然有着天资的聪颖，可他却忽略了后天的勤恳，最末，他酿成了一个普通的人。可见，勤恳恰是胜利的重要因素，若是你不勤恳，即便你有爱因斯坦那样的大脑，博尔特那样的体魄，也毕竟不克不及成为科学家，成为体育场中的“飞人”。因为，在胜利路上，除了勤恳，没有任何人能够帮你，没有任何捷径可走。

伴侣们，从如今起勤恳起来吧，凭仗勤恳，我们在生长路上拼搏;因为勤恳，我们的远方不再渺茫;感激勤恳，我们的求梦之路各处开花!去勤恳吧，勤恳才是胜利的独一本钱!

也是一堂语文课做文一

自小学一年级到如今，我学语文的时间也不算短了。虽比不上那些高文家、大诗人，但我也不差呢！他们的语文是七步之才、才调横溢，而我从生活中实其实在的语文课上学有出息。不信，你看……

网上的语文

读初中后，我已成了一个“网虫”。往电脑前一坐，喝着汽水，敲着键盘——觉得好极了！阅读网页，看些文章，那是我的首要使命……咦？那篇报导怎么那么多错字啊？说时迟，那时快，我敏捷就给网站的信箱发了封“伊妹儿”，指出了报导中的错字。

一礼拜后，我翻开本身的邮箱，看到了阿谁网站发来的邮件：“感激你的撑持，以后必然多加留意。”表情特好，立即有种当伟人的觉得。那不吗？

艺术节上的语文

每年的11月，学校要办艺术节，次要是从各班挑选出好的节目，汇成一台表演。那可是各班展示本身的好时机呀！我参与了我们班的配乐诗朗读节目。最初，那个节目通过了两次审评，末于登上了艺术节的舞台，并且大受好评。其时全班同窗的心里甭提多美呢！那也是一堂语文课嘛！

春节联欢中的语文

“饺子包好喽！”跟着外公的一嗓子，家里喜庆劲儿更浓了。虽说每年的春节都那么过，可我却怎么也过不腻。正想着呢，一家人有说有笑朝客厅走来——不消说，准是该开联欢会了。那可是我家每年的保留节目。记得去年的联欢内容是“成语接龙”，我不幸第一个被裁减，本年不论是什么游戏，我都得拿个名次。一会儿，家里人都已坐好了，外公起头发话。讲话内容先是祝词，后是总结那一年里的事儿，最初好容易才说到游戏标题问题。我赶紧竖起耳朵认真听……“什么？接对联？”听到标题问题后，我呆住了，“哎！本年又没戏了。”

游戏起头了，父母已经答对几道题，而我在旁边像个安排似的。时间一分一秒地流走，此时只剩最初一个上联了。“年年岁岁道安然”，外公念完了上联正等着人接。我没怎么想就脱口而出了“团团聚圆闹春节”的下联。家里突然静了几秒，然后即是如潮流般的夸赞声。我本身刚大白过来怎么回事儿，就已经沉醉在那快乐中了。那仍是一堂语文课啊！

看过了上面的几个故事，你有什么觉得？我可是又一次实逼真切地感触感染到：生活处处有语文课。我在生活中学语文确确实实尝到了甜头。

也是一堂语文课做文二

人生于天然，感悟于天然，创做于天然。

能够说，人所有学来的一切都离不开天然，它是世界上最博大的课堂。一片茂密的荷花就给我上了一堂收获颇丰的语文课。

那是一池肃立着的荷花。七八月的风，悄悄地拂过水面，水波不惊，似乎也在共同着荷花续着那个协调而又宁静的梦。天空不知怎地，也蒙上了一层薄纱，或许是不谦让毒辣的阳光炙烤那婀娜多姿的身影，又或许是因为见了那花儿而羞怯了吧。对岸的青草软绵绵地伏在地上，似乎也融入那恬静的梦中。时而行人路过，匆忙的脚步变得舒缓了，慌乱的神气变得败坏了，焦躁的心变得温和温暖了。那一池荷，以惊人的魅力传染着身边的一切。

但是，你若见到那池荷花，丝毫不会惊异那强大的传染力竟源于那么小的荷花。

荷叶郁郁葱葱，放眼望去，满池都是碧玉般的荷叶。在绿叶的裂缝中露出池塘的一角，你以至会思疑那能否是清晨是留下的露水。近处，蜻蜓绕着荷叶来回地飞着，累了，便栖在荷叶上，与那荷塘融为一体，已分不出哪儿是蜻蜓，哪儿是荷叶了。垂垂地，我看见了那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的气象，理解了杨万里对荷花的等待，融会了身心与天然融为一体的高尚境界。在那片荷塘中，最惹眼的莫过于那几朵干净的荷花。它虽没有完全绽放，却给我带来强烈的视觉冲击。每一朵荷花都晶莹透辟，似乎被洗涤过一般。那粉色与白色交融的花瓣，有如一朵斑斓的霞云，被刻在了白玉上，远远看去，就如在洁白无暇的雪中，燃起了一片火。那莫非不是“接天莲叶无限碧，映日荷花别样红”中所描画的场景吗？那永久稳定的气象，让我切身感触感染到了一千多年前的触动，透辟地融会了那一句中做者那冲动不已的表情，品尝了语言的无限奇妙。

那也是一堂语文课，一堂亘古稳定的天然语文课。是大天然，付与了我如斯精妙的写做题材，给我创做的火花；也是它，赐与我如斯深厚的感到，让我融会了文学的博大精深。

也是一堂语文课做文三

生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。 ——题记

下学前，语文教师给每个同窗发了一个蒜头，要同窗们回家栽到盆子里，每周察看一次蒜头的变革。一个月后，到班级报告请示蒜头的生长情况。

同窗们都奇异了，语文教师怎么吊儿郎当，干起生物教师的行当了?但要我们脱手尝试，谁不肯意?于是全班同窗各自回家暗暗忙开了。

一月后，同窗们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同窗尝试失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有土壤，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的尝试胜利了，并且我栽的蒜头长得更好，嫩嫩的，绿绿的，曲曲的，骄傲地从土壤中钻出来。失败的，表情沮丧。胜利的，表情喜悦。但无论失败了，仍是胜利了，同窗们每周察看的记录写得都很详细、生动、出色。

教师问我们：“为什么今天各人写的文章都很胜利?”

我们各持己见，贪玩的小王说：“我们没有交做文的压力。”

好动的小明答复：“那是我们喜好做的事。”

我也力争上游地答道：“写我们切身履历的，当然会生动。”

教师又紧跟着诘问：“那么，我们过去履历过许多事，但写得却不生动呢?

语文科代表振振有辞：“许多事我们固然履历了，但没有留神，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”

教师笑了：“对，那就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留神察看，认实思虑，逼真记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，教师让我们栽蒜头，本来那呵!

也是一堂语文课做文四

又是春来时，我偷偷约了伙伴，骑着单车，来到草长莺飞、流翠泄玉的大天然中。我们的闯入突破了原野的沉寂，听着无数飞鸟的鸣叫，我们感应无法用言语表达的愉悦。我的心一会儿切近了大天然!

我曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用本身枯燥的笔触描写委婉的鸟鸣。可我哪里晓得，那原野里的天籁之音是在任何文章里都无法体验到的。我曾经无数次抒写潺潺的流水，也曾经写过凋谢的红花，哪晓得原野中柔嫩的土壤里，总有如许一个声音：“落红不是无情物，化做春泥更护花。”我曾经无数次为大天然而歌颂，却从未如斯细心地察看过大天然：蚂蚁在配合搬运食物时，表示出的固执与连合;鸟雀巢里，母鸟喂雏鸟时吐露出的温馨;树木草藤缔造的千头万绪……一切的一切，又岂能是简简单单地从课本中就能体会得到的?即便是生花的妙笔，也未能诠释大天然的奥妙。

假使没有那一次出游，那次“胆大包天”的行为，我不会如斯兴奋，不会写出充满激情的漂亮文字。只要在此时，我能够骄傲而又诚恳地说：“在莽莽原野中，我与大天然的亲密接触，发现了许多，融会了许多。呵，那，与大天然的亲密接触。”

谁敢承认：亲近大天然不是一堂语文课!

也是一堂语文课做文五

前不久我们上了一堂特殊的语文课：搞了一次“走上陌头找语文”的社会查询拜访。操纵日曜日对南京市的六条街道的沿街门面招牌、路牌用字情况停止了认真查询拜访，成果发现，我市的陌头用字不标准情况还比力严峻，应引起重视。

陌头用字不标准，次要表示在：一是繁体字招牌明显增加。很多字早已拔除，有的字一般的词典上底子没有收录。那类字大多呈现在专卖店的招牌上，共有24家，让人看了一头雾水。二是汉语拼音和英语字母与汉字利用上问题良多。有的招牌没有一个汉字，且字母书写潦草，不知所云;有的字母与汉字纷歧致;有的所取的洋名不知何意。那一类共有17家。三是错别字很多。有一家单元的布告把“按照上级摆设”，写成了“布署”;有的餐饮店把“炒肉丝”写成了“抄肉丝”。四是不规则的简化字，在字数较多的小招牌上多见。有的简化字与繁体字交织利用，人看了很别扭。

陌头用字标准与否不只影响其的贸易价值，更次要是在社会价值上反映一个城市的文明程度。试想一个连母语都写欠好、写错的招牌，让人天然想起东家本质与城市的办理程度也应该是不会高到哪儿去的，那势必影响城市的形象。为此，我们建议：

一是进步对陌头用字重要性的.认识。教育好广阔运营者准确利用汉字、写豪杰字，让他们懂得标准用字的重要意义。二是工商部分在颁布营业执照时，认实施行国度的有关规定，不只要审核标牌的内容，并且要审查书写形式，从泉源上避免陌头的不标准用字。三是有关部分要严酷查抄陌头用字标准化情况。根据国度工商局发布的《告白语言文字的办理暂行规定》要求，按期清查陌头不标准用字。四是加大对不标准用字的清查惩罚力度。在查询拜访中发现，有些是运营者成心逃求时髦或缺乏社会责任感形成的，关于那些屡教不改的，不克不及听任，要坚定查处。五是策动社会力量监视陌头汉字利用情况，到达教育与监视双重效果，使不标准用字无处可逃。

查询拜访陌头用字，那。它让我们懂得：陌头用字，关乎本质，关乎形象，切莫不屑一顾。标准陌头用字，人人有责，小我有份。

也是一堂语文课做文六

小时候，我就喜好看书，并且还有一个特点：速度很快，大有目下十行的觉得。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“处理”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认实。不外，他们其实不能说服我，原因很简单，我还没有那方面的“小辫子”被他们抓住。

我照旧用那种体例看书，曲到那件事发作……

那是一个日曜日，我在街上闲逛，突然看见一个旧书摊，我仓猝走过去，翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着，我心血来潮，想找一首诗归去考考爸爸，给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔，把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。

跑到家中。太好了，爸爸正在看报。我走上前，模拟语文教师的语气说：“老爸，我考你一首词，怎么样?”爸爸浅笑着点了点头。

“人有离合悲欢。”我摇头晃脑地读着，“下一句是什么?”

“月有阴晴圆缺，此事古难全。”爸爸不慌不忙地答复着。“但愿人长久，千里共婵娟。” “好。”我心里悄悄称赞，“最初一个问题，那首词的做者是谁?”

“唐宋八各人之一——苏轼。”爸爸清脆地答复。

“哈哈，你错了。做者不是苏轼，而是苏东坡，怎么样?”我满意洋洋地说。

“哈哈!”爸爸也笑了起来，“儿子，你可实逗，苏东坡不就是苏轼吗?”

怎么可能，我那个小教师不会错。但看爸爸那认实劲儿，又不像是在骗人，为了“平安”起见，我转身跑落发门，向旧书摊奔去。爸爸似乎看懂了什么，没有逃上来问我原因。

到了旧书摊，还好，那本书没被卖掉。我找到那首词，本来，下面还有个做者“苏东坡，原名苏轼，字子瞻,号东坡居士……”

我完全信服了，并且深深感应：那不也是一堂生动的语文课吗？不外爸爸成了教师，他让我改掉了阅读课外典范不细心的弊端。

点评：那篇考场做文构想非常精巧，做者从旧书摊上的《古代诗词选集》写起，先写“我”给爸爸上了一堂语文课，详写了父子俩关于苏东坡其人其名争论的镜头，然后略写了“我完全信服”，点明“那确实也是一堂语文课，不外爸爸成了教师”，从而告诉人们一个事理：阅读课外典范切忌大意。如许写有详有略，有张有弛，很能吸引阅卷教师的眼眸。全文尽去雕饰，语言朴实，给人以憨厚天然的觉得。

也是一堂语文课做文七

今天是中秋节，晚上，爸爸端出四张板凳，放在门前的空地上，我和妈妈、妹妹各自“占领”了一块地皮。

晚风袭来，树叶在风中沙沙做响，萤火虫在我身边提着灯笼打转儿。望着天上的一轮明月，我不由吟出：“明月几时有，把酒问彼苍！”

爸爸笑笑说：“碰杯邀明月，对影成三人。”我一听，急了，脱口而出：“举头望明月，垂头思故土！我那是思乡的月。”

爸爸点点头，渐渐地说：“白云还自散，明月落谁家。谁不思乡啊！”

“却下水晶帘，小巧望秋月。仍是秋月好！”我摇头晃脑地说。

“月上柳梢头，人约黄昏后！春天的月也不错。”爸爸神气悠然。

我刚筹办启齿，老爸却率先起事：“更深月色半人家，斗极阑干南斗斜。我那是夜半月色。”夜半？我一时有些游移，爸爸笑盈盈地看着我。哎，有了！“鸡声茅店月，人迹板桥霜。我那是拂晓月光。”我成心拉着长音，满意地说道。

“会挽雕弓如满月。我那有月不写月。”爸爸突然杀出奇兵。有月不写月？莫非说有月还写月？仍是无月不写月？我有些晕。

“但愿人长久，千里共婵娟。我那无月却写月。”妈妈突然出击，火力援助我。

“无言独上西楼，月如钩，孤单梧桐深院锁清秋。我抒月下情。”老爸其实不在意，却又将我一军，不外那不难。“唉，太伤感。月下飞天镜，云生结海楼。月下之景多美啊。”我意地答道。“继续接招！”爸爸说，“今人不见古时月，今月曾经照前人。前人今人若流水，共看明月皆如斯。我那是什么时候的月？”那——

“慈母手中线，游子身上衣。”妹妹在一旁嚷道。

“你那都哪儿跟哪儿啊。”我打断她的话。她还不平气：“我还有呢！锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒咸又苦。”我说：“是粒粒皆辛苦。”她说：“爸爸炒菜放了那么多盐，不是粒粒咸又苦吗！”

嘿，实拿她没法子。

“好了，该吃月饼了。”妈妈说：“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾‘四’人者耳。”“嘿，妈，你什么时候也喜好苏轼啦？”

爸爸说：“小子，服不平啊。”我撅着嘴，不平气地说：“哼，等我读了唐诗宋词，我们再战。”“好，我随时奉陪。”爸爸爽快地容许。

此时夜色更浓了，幸福也越来越浓了。昂首看月，却见圆月如玉璧，镶在深黑的夜空，光辉四射，夜空澄净如水。我突然灵光一闪，忙道：“人生代代无限已，江月年年只类似。不知江月待何人，但见长江送流水。那是永久的月亮。”

“好！”爸爸妈妈一齐兴起掌来。

今晚，月饼实香！看来，生活中处处有语文，那句话不假。中秋之夜，一节别样的语文课。

也是一堂语文课做文八

我喜好抄誊写写，信手涂鸦，对本身所写的文字时常自鸣满意。到了初三之后，那种满意却经常被无情地破坏，几次测验的得分都不高，试卷上曾不行一次被批上“没有论述、空泛议论、没有本身的工具”等字眼。

我迷惘了，悲观了……

礼拜天，妈妈拿着我的期末试卷，找来了教语文的姨父，帮我“诊断病情”。姨父看了之后，眉头紧蹙，什么也没有说，提出带我去登山。

我去了。正值薄暮，山顶的景不雅甚为壮丽。从山顶俯视，远处的群山在落日的覆盖下如梦如幻，显得愈加诱人，山腰云雾渺渺，仿佛仙境；清风许许，令人心旷神怡。

合理我沉浸于那美景之中而出神时，姨父拍了拍我，问道：“那风光若何呀？”“太美了！”我脱口而出。“能描述给我听吗？”我怔了一下，然后应道：“好吧。”

我将我见到的山岳、树木、远处的建筑、落日等逐个说了出来。姨父笑着说：“很好，但似乎贫乏必然的挨次和组合。你无妨调整一下，根据必然挨次，再阐扬一下想象，借助比方或拟人的手法，再试着描述一下。”我稍做思虑，然后滚滚不停地说了起来。姨父对我的文辞暗示赞扬，不住点头。我似乎遭到了极大的鼓励，说得越倡议劲，曲到将眼中的风光说遍。

“可都记得？”“当然。”姨父随即从包中拿出纸和笔放在山间的石桌上，说：“把你适才说的写下来。”

我拿起笔，把适才的话原本来当地写了下来，还略做修改。姨父又说：“本身读一遍。”我充满激情地放声阅读。“自我觉得若何，有什么设法吗？”姨父问。我突然间茅塞顿开，脱口而出：“我晓得了。”“晓得了什么？”“我手写我心。”

姨父点头浅笑，说：“你应该晓得本身做文的问题了吧，你的文笔不错，就是很少写本身的工具。其实，做文很简单，日常平凡要留意察看生活，留意身边发作的工作，然后把它写出来。”

那固然只是一次短暂的爬山之旅，但在我看来，也是一堂语文课，一堂出色超卓的做文指点课！

初三校园做文

在进修、工做、生活中，各人都有写做文的履历，对做文很是熟悉吧，按照写做命题的特点，做文能够分为命题做文和非命题做文。那么，怎么去写做文呢？以下是我为各人搜集的初三校园做文5篇，欢送阅读，希望各人可以喜好。

初三校园做文 篇1

我们班是学校的重点班。学生个个都是尖子生，教师个个都是精英。 因为身处重点班，所以我们处处遭到“优待”。植树节那天，学校交给我们全年级的学生去郊外种一百棵树的使命。各人欢呼雀跃，末于能够去郊游啦！谁料班主任悄无声息地呈现在门口，全班登时鸦雀无声。“吵什么？还像个重点班的样子吗？在讨论植树的事吧？其实没需要去那么多人。”班主任推了推眼镜，我们的心“咯噔”一沉，蹩脚，郊游方案恐怕要泡汤了！公然，班主任浅笑着继续弥补：“我跟校长申请过了，他同意让我们班不参与此次义务植树活动了，你们放心自习，我抽暇给你们补补物理。”“啊？唉”各人都泄了气。“啊什么？你们是重点班的学生，怎么能和其他班一样？”班主任硬邦邦地扔下那句话就走了。班里先前的欢乐气氛荡然无存。我们眼巴巴地看着别班同窗兴致勃勃地走出校门，又眼巴巴地看着他们回来，有人拉住一个大汗淋漓的同窗问道：“怎么样？好玩吗？”“那还用说，实带劲！咦，你们没去？”“人家是

重点班的，一心只读圣贤书！”别班的一个同窗用讥讽的语气“解释”道，我们只好苦笑。 接下来的片子活动，全校又只要我们班没参与。用班主任的话说就是：“重点班的学生还有闲心看片子？仍是好好复习功课吧！”莫非重点班的学生每天只能捧着课本“诵经”？别班的同窗议论足球、新闻、明星时，我们只能在一旁听着，一句话都插不上，因为那些内容我们几乎闻所未闻。 因为我们是重点班的学生，所以经常“开小灶”。

化学教师常常操纵课外活动时间给我们补课，英语教师自做主张地把音乐课改成了英语课，班主任也操纵班会课来给我们补物理材料室的办理员每天都为我们打印操练卷子，班主任不辞劳怨地往返于一楼和六楼之间，为我们抱来一摞摞散发着油墨香味的试卷，“马上要测验了，你们必需在一周之内做完那些卷子，下周讲评！” 一天，班长颁布发表：“班主任今早去市里开会。”“开会？那就是说物理课不上啦？哇！物理课后是体育课，我们能够轻松两节课！”班里登时掌声雷动，别班纷繁侧目：“重点班的同窗也有那么疯狂的时候？”上物理课时，班主任公然没呈现，可物理科代表却大模大样地走上讲台：“同窗们，今天教师固然不在，但他今天给了我一份备课材料，让我给各人上那节课。”什么？今天于是，我们只好耐着性质听科代表讲课。好在下节课是体育课，我们能够彻底地放松一下了，可是天有意外风云，铃声一响，物理科代表又呈现在讲台上：“同窗们，教师说我只讲一节课恐怕效果欠安，为了以防万一，他让我再上一节课，稳固稳固！”我们差点跌下板凳。 唉，现在我们总算过五关斩六将通过了统考，马上就能够放假了！忙了一学期，末于能够歇息一下了。谁知我们亲爱的班主任又颁布发表了一个决定：“我决定先下手为强，那个假期给你们补补课，提早学学下学期的常识。” 湖北襄阳市襄城区运动路75号 点评 同是写进修压力，本文却不落窠臼而又立意新颖。做者撷取了校园生活中的几件小事，淋漓尽致地展示了重点班学生遭到的“特殊待遇”。文中的语言、神志描写生动实在，眼巴巴地看着其他班的同窗参与植树活动，传闻体育课要改上物理课时“差点跌下板凳”等场景既表示了做者的无法，又让人忍俊不由。通过文章，做者表达了本身巴望自在、巴望教师理解的心声。

初三校园做文 篇2

白驹过隙，日月如梭。光阴白叟在无声无息之际夺走了小学时的漫漫散散，迎来了我新的人生一幕——中学生活。

初中了，不再像以前那样一点点的压力，笔尖又得不断地在纸上跳跃，败坏的精神又起头严重。要迎来的是一个全新的世界——新教师，新同窗，新的生活情况。进修，生活的压力漫山遍野而来。在之前，我不断怀着一种恐惧而惧怕的心里去想象。

还记得刚刚走入学校，总带着一种严重的脸色去驱逐生活。因为相互都不认识，在碰到快乐的工作，苦于没有伴侣分享;在碰到困难时，没人陪我共度难关。有时想主动启齿，却老是难以启口。想去和他们讨论，却总被心中的惧怕而击退。每当那时，心里非常孤单，时不时想着回家。总觉得光阴在一霎时活动得好慢好慢，有一种过活如年的感到。

垂垂地，同窗之间的沟通越来越多，不再像刚来的时候那么拘谨。碰到不懂的问题，能够互相讨论，互相前进。碰到高兴的事，能够一路分享。我觉得我那颗冰凉冷的心又起头温暖起来，回家的欲望淡了一些，起头投入了新的进修情况中。

我们又在亮堂的教室里，发出朗朗的读书声。书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。我相信我们必然可以在常识的海洋中快乐地翱翔。可以尽快地适应那个新情况，勾画出人生斑斓的一幅丹青。

我的校园生活，能够说快乐也能够说充满了忧伤。

我似乎是一朵蒲公英，跟着风飘落到何方。哪里对我好，我就下降在何方。哪里不需要我了，我就随风飘荡曲至海角天涯。

我对我那个年龄段的人，是抱着讪笑与高兴去交往。

讪笑是因为，他们会说某某某很有心计、城府我们更好远离他。

每当听到那类似的话，我城市在心底里讪笑他们。心计、城府、都用在了我们那个懵懂背叛的孩子上。

那个年龄段的人，就算有城府、心计又如何？他又不克不及窃取你的几个零花钱，也不克不及骗你去死，再说你也没那么笨吧？

老是有几个“元老”会说，远离他，很有心计、城府。唉，那都是本身捉弄本身。

最纯净的友谊就如许被他们玷污了。呵~太无邪了，时常让我想起人是多怪的，你是摸不透他的。高兴是因为跟他们在一路成天说说笑笑确实蛮高兴的。当然抱着讪笑的立场较多点。还组织了帮派。搞笑，实搞笑。

我认可我也有过帮派。但是它是以进修、高兴为主题。但是我退出了，因为那个家族的性量变了，从进修，快乐转化为混混帮了。其实，我在那里并没有很了不得的说他们，本身同样也在深思。

我的同窗不晓得用无邪仍是用心爱来描述。呵呵，太捉弄本身。竟然也有人说我有心计丶城府。呵~我听到了登时一片讪笑丶心底里也有一丝丝鄙夷。

我是什么人，我本身清晰。也用不着你们对我指指点点，我就是我本身仅此罢了。

当然，我哪里不敷你们能够当面说我。我比你们任何人都领会本身，不然我的保存有何意义？

那就是初中生活，即将陪我走掉那三年的竟是一丝丝懊悔和不解的他们的心计与城府？

其实，一小我的道德品量全数表现在他那言语上以及他的心里世界。

最初我也阿谀那些人一句话：一小我是怎么样的，也轮不到你们评价，起首你们就要看好本身的车位。

那些曾被别人的言语所危险到了的人，你们别太在意他人说的话，他人说的话只能做为参考。

你没必要听气候预报员陈述风从哪里吹来，指导的鬼话别太相信，看好本身的车位就是了。归正你能够随时转型，就是不克不及倒退。记住，世界其实不掌握在那些讪笑他人的人的手中，而是掌握在那些被他人讪笑的人的手中！

相信我，世界因你出色。

你我都是奇观。伴侣！

初三校园做文 篇3

一阵霹雳雷声噼哩吧啦从远至近，振聋发聩，伴着的条条闪电，划破了乌云密布的天空。教室里学生哄动起来，掩耳、尖叫，乱为一团，生活在城市钢筋水泥森林中的学生，关于那突如其来的气象惊讶慌乱，我看出学生的心思，高声叫道：楼顶的避雷针，雷电不会触到我们的，不要惊怕！但学生惊慌情感并未按捺，班里仍然在燥动。

几天来的三亚如蒸笼一样，赤日炎炎似火烧，气温逼人。恼人的气候实让人心乱如麻，无所事事，总想躲在空调房中渡过。下课后，我已汗如雨下，便急冲冲回到办公室软绵绵地坐在空调底下，任由寒气吹散满身的炎暑。窗外雷声阵阵，如狮吼虎叫，闪电朵朵，久旱多时，气候闷热，成就那雷声的宏大。雷声已久未闻，关于持久生活在农村的`我其实不目生，且感应亲热，每一阵响都悄悄地叩动我的心坎，释安心里的沉闷。

一会儿，六合突然阴沉下来，下起大雨。我仓猝封闭空调，撩开帘子，翻开窗户，欣赏起雨景。我对雨总有着一种亲热感，情有独钟，凝睇雨景，让我回想起童年。每当下雨，我和伙伴们光着身子在雨中游玩、洗澡，母亲在一旁吆喝着：不要淋雨，会伤风的！我总把母亲的话当成耳边风，继续在雨中玩耍，我们几个在雨中筑沟排水，津津有味，其乐无限。我依着窗栏，看着雨景，遐想童年，隐约中了聆听到母亲的唤叫，伙伴们在雨中玩耍情景如影片一样在面前播放，记忆犹新。哎，光阴如烟如雾如尘，过眼轻飘，一去不返，花开花谢，云卷云舒，独一留下来的是我们朴实的生命。

翻开窗户，一股清香的土壤气息扑鼻而来，伴着水气的凉风荏苒在脸上、身上，室里氤氲着潮湿的气息，驱走了迷漫着适才空调吐出的气息，清爽凉快。我来不及整理好思路，即与掠面而来的水气碰了满怀，那水气悄悄地渗入心中，一赶炎热带来的烦燥，刹那间，心中的情感跟着荡漾的水气飘散，凉滋滋的。雨越下越大，飘飘渺渺，豆大的雨点瓢泼一样撒在校园的每一角落，围墙旁的铁篷被雨点敲打嘀嘀答答做响，洪亮文雅，宛若高山流水般的天簌声，旷远幽深。楼后的树木在雨点的冲刷下，沙沙地响，节拍幻化而又反复，犹如名家不竭地弹奏令本身满意的一节乐曲，虽是来回反复，但意味深长，让人荡气回肠。每一滴雨水，敲击的每一个部位，发出的每一个音响，都那么的恰如其分，那么的悦耳动听 ,又像是一曲拥有多种乐器配合吹奏的交响乐。

为饱览雨景，我迫不及待地走到健身室从窗户旁眺望校园全景。雨越下越大，操场上像是铺上一层活动的晶莹水地毯，新的雨点落在那活动的水地毯上，溅起了朵朵水花，泛起了圈圈涟漪，溅起的水花彼此交错，泛起的涟漪各自碰碰，像是一群嬉闹的顽童，又像是一对私语的情侣，总之是如何的看如何的美。而不知何时，空中已起头升起一层水雾，萦绕在那一幕幕雨水珠帘之中，宛若仙境。我被那雨景深深地迷住了，似乎置身于如诗如画的烟雨中。

生活在虚幻喧哗的都会中，我们忙着为保存奔忙，纷繁复杂的锁事老是侵扰罕见得来的清净，身边的美妙景物我们无瑕不雅览，而如斯霎时的雨景猝不及防间让我重拾起来，心绪回到那段的安好安然平静，沉醉于那短暂的喜乐。

初三校园做文 篇4

清晨一声洪亮的哨响，起床了！我揉揉惺忪的睡眼，看见曙光透过窗户映射在地板上，新的一天如旭日东升带来兴旺的活力。

走出公寓，操场上整齐地摆列着条条步队。同窗们意气风发，教师们精神振作，四周的建筑物似乎传染到生命的活力，在霞光的映托下显得非分特别宏伟澎湃。整个操场上放眼望去是一片“校服海”，不管是跑步的，做操的，亦或是查抄的，都穿戴整洁的黑白相间的成章校服。

跑操后走出操场，校园主干道两旁的挺拔的大树，犹如位位持重庄重的兵士；树干上的纹路显示出学校的古朴与奥秘。同窗们的欢声笑语，突破了校园的静谧，悦耳的鸟鸣消失在天空，只留下透过树隙的阳光漏在地上的班驳剪影。

喧闹声渐大了起来，但七点一到，教学楼里响起高雅的交响乐，陶冶情操的乐曲回响在校园上空，校园又垂垂静了许多。那时校门已开，宽阔笔挺的校园主干道人来人往。从大门口到教学楼是一段斜坡，也不算短，那似乎表示我们获取常识就像爬坡，需要一步步勤奋方可攀上常识的顶峰。

走进我们的教学楼，那栋楼不大，只要15个班，但胜在院落中有两棵大木樨树。恰是木樨飘香时节，朵朵小黄花盛开在枝丫间，朴实淡雅又芳香四溢。有时坐在教室里，仍是顶层，都能嗅到那奇特的芳香。

早读铃声还未响，朗朗读书声已经响彻校园，“一日之计在于晨，”我们满带热情投入到新的一天的进修中去。此时校园遍及阳光，充满活力，小鸟也愉快地歌唱起来，在空中飞来飞去。哦，早晨的校园，斑斓的校园，我越发喜欢它了。

初三校园做文 篇5

我喜好荷花，因为它出淤泥而不染，我也喜好梅花，因为它迎雪傲霜，我更喜好昙花，固然是好景不常，但也光芒耀眼。

我曾有幸亲眼看到了昙花的开放，那是一种转瞬即逝的斑斓，也是一种无名的凄美与悲壮。

已是星光绚烂的时刻，月光洒向大地。昙花，醒了。在皎洁的月色下，昙花的花苞是那么的洁白，泛着银光。九点摆布，昙花的花苞绽放一个小口。露出了洁白的花瓣，里面似乎还藏着一个害臊的小公主。垂垂地，昙花完好的开放了，在月光下那筒裙式的花托裹着洁白的花朵，花蕊黄白相映，实是斑斓极了。一阵轻风吹过，花朵微微颤动，它的缕缕清香动人肺腑，散发出清爽典雅之气。跟着花瓣的静静开放，花蕊也在轻巧的跳动，似乎手指悄悄拨动的琴弦，斑斓的昙花以惊人的速度，奇观般的绽放。一朵接一朵给那孤单的夜晚增添了无限斑斓。当我正要伸手挽回她时，她却莞尔一笑，暗暗地分开了。

昙花啊，你和寡花如斯差别，你的斑斓容貌选择了在沉寂，无人之夜中静然开放，不屑在富贵喧闹的白天与尘凡斗丽，你不喜好浓妆艳抹，也不逃求富贵华美。只隐约露出一些淡雅之气，不再做无谓的挣扎，悄悄离去。

固然是好景不常，但更多的是昙花，本身由内而外的美，一种凄美而壮烈的人更是一种低调，淡雅的美！

无论是在学校仍是在社会中，许多人都写过做文吧，做文按照写做时限的差别能够分为限时做文和非限时做文。你晓得做文如何写才标准吗？下面是我精心整理的写景四年级做文5篇，欢送各人分享。

写景四年级做文 篇1

我们都有本身的校园，我们也都爱本身的校园，它像一座斑斓的花园，绿草如茵，花团锦簇。下面，各人就一路赏识一下我的校园吧！

早晨，金色的阳光普照大地，给校园披上了万道金光。来到宽而高峻的校门口，即可以看见门上那几个铿锵有力的大字。走进校园，映入眼帘的是红绿相间的操场，操场有几排跑道。站在操场上，一眼就能够看见鲜艳的五星红旗在晴朗的天空中迎风飘荡。来自处，你都能够看到斑斓的花坛。它也是学校最美的处所了！在春天，进入我的学校，你就会闻到温暖的春风进来醒人的花香，那花香，就是从花坛里传出来的，在春天，花坛里开满了五颜六色，有玫瑰，杜鹃，蒲公英……连小鸟都唱起了“春之歌”。炎天，嫩嫩的小草悄悄的织成绿绿的地毯，旁边的小树也长出了绿叶子。秋天，小树的叶子变黄了，落了下来，整个花坛都酿成金色的了。冬天，雪花掉在花坛上，像是给花坛穿上了一个雪白色的大衣。花坛中有良多出格标致的石头。石头有的像一朵小花，有的像一颗星星，还有的像颗心……从花坛旁边的路走过去就能走到我们的教学楼里啦。每个楼层都有丰硕多彩的黑板报。那是供我们赏识的。

那就是我斑斓的校园，春有百花秋望月，夏有凉风东听雪。

写景四年级做文 篇2

我们有一个聪慧校园，春天花繁叶茂，炎天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天雪花飘动。

我们学校有一年一度的读书漂流会，是说你看的书你能够廉价一点在读书漂流会上卖，你还能够买点廉价的书，增加语文和做文的成就。

接下来我就要带着各人来参不雅我们的学校，认识一下我们的学校。起首，先辈大门上左拐，来到综合楼，哪里是所有在里面会，还有第二课堂各分都在里面。下来曲走到了尝试楼，那里面有个教室其实是我们班，但是那不是尺度教室。二楼全都是第二课堂。接下来又走来到教学楼，从那里走过常常看见孩子们在玩，或是听到一声声嘹亮的读书声。接下来曲走来到操场，那会有孩子们上体育课，踢足球，打篮球，跳绳······跟着操场曲走会见到健身器材，那是帮忙小伴侣健身的。下来左走又来到大门口，到了大门口再上前走有一个办公楼里面，是所有教师签到的处所。对面是一个艺教楼，学校所有的体育设备都在里边存放。还有医务室，若是阿谁学生受伤了，教师会帮手涂一些碘伏，再往上走，是总务处，哪里是领粉笔和黑板擦的处所。二楼就四到六年级最重要的课，里面是教你怎么玩电脑，并且学会能够看视频。但是要连结恬静。我们学校中还有一块高尚石，详细我说不清。

固然你领会了详细道路，但是你要来我们学校参不雅。才气领会更多。

写景四年级做文 篇3

从我记事的那天起，我起头恋光景，尤其是斑斓的光景。在7岁的盛夏，我走进了校园，第一眼看到的是操场，操场酿成为我常去处所。操场位于学校的正前方，几颗梧桐树和柳树让炎天变的有阴凉之处。操场上的球门，球筐，单杠和双杠便成为操场的装点！

春天的操场其实不像花园那样标致，但是也够我们轻松了，那重生的绿草，笑眯眯的瘫软在地上享受阳光，陪衬着红的，白的，黄的`，紫的种种野花，远远看去仿佛一张斑斓的地毯。若是坐一坐，躺一躺，翻俩个筋斗，再捉迷藏，甭提有多快乐。

炎天，梧桐树和柳树起头疯狂的长，同窗们都在阴凉的树阴下纳凉。同窗们在唱歌，树叶在跳舞；同窗们在谈笑，大树也在思虑着什么；同窗们在做游戏，大树也在快乐着笑着。就如许大树和同窗们成为了一对永不朋分的好伴侣，相互交心谈心。

秋风来到树叶的身旁暗暗的说：“秋天来了，秋天来了。”树叶说：“嗷！劳累了一年了，也该歇息了。”说完它就如蝴蝶般慢吞吞的飘落，投入到了大地的怀抱。

冬天，每当下了第一节课，冬雾洋溢。雾散了以后，立即呈现了一幅奇景，那青松针叶上固结着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那树枝上裹着雪，好像一株株白玉琢的树；垂柳银丝飘洒，灌木丛都酿成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍惚至于童话世界中。

春天的操场朝气蓬勃；炎天的操场树木碧绿；秋天的操场秋凉如水；冬天的操场是一个银拆的世界。我爱操场，更爱四时如画的育才小学。

写景四年级做文 篇4

春姑娘，她没有夏先生的阴雨绵绵，没有秋奶奶的秋高气爽，更没有冬爷爷的北风刺骨。但她给我带来的是温暖、温和的觉得。正因为那个，我才情不自禁地喜好上了她。

“叽叽喳喳，叽喳喳，叽叽！”奇异？那是什么声音？哦，本来是一群小鸟在一棵散发着清香的无花果树上讲述本身在南方的奇遇。蝴蝶们在空中记翩翩起舞，似乎是一位斑斓的跳舞明星。噍！在美好的音乐中她们是那么的自我沉醉。

咦！前面绿绿的是什么呀？啊，是刚刚钻出大地妈妈的怀抱正在寻找伙伴们的小草。草旁是一条清亮的小河。河里的冰化了，河水快乐地唱起了歌：“叮叮咚，叮叮当，叮咚叮“小鱼儿在河里自在自由地游玩、觅食。

河对岸，是一排排垂柳。它们在暖和的春风中遥着柳枝，像是在欢送春姑娘的到来，又像是一位婀娜多姿的少女在梳本身秀美的、绿油油的长发。让人不由想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

柳树下，一朵朵小花儿竞相开放，有的还羞滴滴地含苞欲放。花园里，迎春花和喇叭花高声对其它花儿说：“春天来了，春天来了，春天来了！”

“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒……”下细雨了。小草、垂柳、小河……在春雨的滋润下睡着了……

我爱春天——爱她那绵绵的细雨；爱她那斑斓的小花儿；爱那愉快的小河和那叽叽喳喳的小鸟……

写景四年级做文 篇5

我的家乡洪雅有一条斑斓的河流，河水清亮，水面安静，就像一条青色的玉带绕城而过。她就是我们洪雅人民的母亲河——青衣江。

青衣江一年四时风光斑斓。

春天，春姑娘迈着轻巧的步子来到人世，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中清醒过来。静静流淌的青衣江水被春风吹皱了。河面上不时飞过几只早到的水鸟，擦过水面，叼起一条小鱼又飞走了。河中心的小岛和河堤两岸的小草、野花仿佛也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬昂首，力争上游地纵情开放，红的、黄的、白的、蓝的、紫的……实是百花斗丽，五彩缤纷。固然它们不是什么宝贵花草，但它们却把青衣江装扮得非分特别斑斓。

炎天，太阳实像个大火炉，把大地烤得发烫，连空气都是热烘烘的，人一动全身就曲冒汗。那时，凉快的青衣江就成了人们避暑的更好去向。人们一大群一大群的，手里拿着泅水圈，带着小孩，在清亮的河水里尽情地泅水。日常平凡恬静的河水变得热闹不凡。不外若是碰到发大水，河水就变得浑黄，怒吼着向前冲去，像一头发怒的狮子，让人一看就心惊胆战。

秋天，气候渐渐转凉，河两岸树木的叶子一片一片落下，投向大地母亲的怀抱。湖心岛上的野草已枯萎，只剩下一片芦苇花还在风中飘荡。偶然还能看见几只水鸟、野鸭出来捕食。

冰冷的严冬到了，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。只要冬风呼呼地刮过。碰到下雾的时候，青衣江上白茫茫的一片，飘飘渺渺，好像进入仙境一般。

家乡的青衣江不只风光秀丽诱人，并且她还滋养了万万洪雅儿女。近几年，江上修建了水电站也为洪雅人民缔造了庞大的财产。

我爱家乡的母亲河——青衣江，更爱我的家乡洪雅。

九月，金色的阳光普照大地，陪伴着盛大而又有代表意义的鞭炮声，我校迎来了第四十五届秋季运动会。所有同窗的脸上弥漫着笑容，表情无比冲动。

眨眼之间，运动会在各人强烈热闹的掌声中拉开了序幕。嘹亮的标语声响彻云霄。那整齐齐截的队列，那坚决不移的程序，无不透露出我们已为本次运动会做好充实的筹办。载着我们希望的气球缓缓上升，鸽子带着我们必胜的自信心展翅高飞。登时，场上响起了庄严的国歌声，歌声在空中渺渺回荡。全场沉寂无声，静静地聆听着，默默地凝视着冉冉升起的五星红旗……

早晨，同窗们都兴致勃勃地早早来到了学校。运发动们个个精神振作，充满着自信心，他们在体育场上奋力拼搏，尽全力去“战斗”，都希望能为本身班上夺得一个好成就；“加油！加油！”班上的其别人也没闲着，拉拉队们一个声音比一个大，好象是在参与大喇叭角逐。有的沿途鼓劲加油，有的半途送水，还有的把运发动角逐的全过程记录下来。各班教师们也高声地为自班运发动们呐喊助威，给运发动们赐与鼓舞。

运动会中，最扣人心弦的就得数1000米跑步角逐了。看！运发动们先是活动活动筋骨，渐渐地跳着、振作着，期待着开赛。能够说，在场的每一位运发动的表情都是如大海一般的汹涌的。“砰”的一声枪响，运发动们如一收收离弦的箭一般，向前飞驰，你逃我赶，虽然跑的汗如雨下，可谁也不甘示弱。我们啦啦队也毫不逊色，加油声连连不竭。到最初冲刺了，我方运发动跑完几圈下来，精神明显消耗了很多，看得出，她们都在为集体咬牙对峙着。我们都七上八下，情不自禁的一路有节拍的叫喊：“加油、加油……”最初，颠末我们全班同窗通力合作，我班总算获得了可不雅的名次。

在各人的笑声与汗水中，运动会接近了尾声，短暂的三天就要完毕了。体育场上，有着健儿们奋勇拼搏的身影；不雅寡席上，响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。那呐喊，洋溢友谊的芳香；那身影，凝聚着责任的力量。但无论胜利或是失败，无论欢笑或是泪水，我们将永久铭刻，那充满斗争的日子！

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